巴战龙，男，裕固族，甘肃肃南人，民族学博士，现为双色球教授、博士生导师；中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会常务理事、中国民族学学会理事兼副秘书长和国家社会科学基金同行评议专家。主要从事教育人类学和社会不平等研究，关注社会理论、教育理论、教学学术和学校课程。

先后在《教育研究》《全球教育展望》和《Children and Youth Services Review》《Chinese Education and Society》等学术刊物发表中英文学术论文60余篇。出版有学术著作《学校教育•地方知识•现代性：一项家乡人类学研究》（2010）、《经济文化类型与校本课程开发》（合著， 2012）、《教育人类学视野中的裕固族教育研究》（2017）、《教育改革与文化转型：人类学随笔集》（2017）和《多样性与裕固学：基于人类学的探索》（2018）；译著《人群志》（阿曼达·科菲/著，2023）。合作主编有“裕固族现代学校教育与文化传承研究丛书”（第一辑，2016-2021）和学术文集《中国裕固族研究》（第一辑，2011；第二辑，2013）。与他人合作编辑或参与编写的学术图书和课程教材有《中国裕固族研究集成》（2002）、《民族教育理论与政策》（2009）和《多元文化教育——全球多元文化社会的政策与实践》（2009）等16部。获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖（2011）和第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖（2013）。

　曾主持完成国家社会科学基金重大课题子课题、教育部人文社会科学研究青年基金项目和国家民委民族问题研究一般项目等10余项课题；曾参与完成科技部、民政部和国家民委等部委、联合国教科文组织和联合国儿童基金会等国际组织10余项课题。目前在研课题为国家社会科学基金教育学一般课题——中国教育人类学“三大体系”构建研究。

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